Tenho percebido que ainda há pouca ousadia no uso de jogos dentro dos cursos de e-learning (EaD). Quando uma empresa usa o termo ‘lúdico’, ou ‘jogos’, quase sempre está falando de personagens ou de atividades como caça palavras e combinar fileira um com fileira dois etc. É muito pouco diante do que um jogo pode fazer por seu curso e seu aprendizado.

Talvez seja a falta de conhecimento de como criar e usar jogos. Aliás, ‘criação’ passa meio longe aqui, pois, o que se vê na maioria dos casos é apenas uma repetição de uso dos mesmos jogos clássicos. Se fossem bons jogos para aprendizagem, tudo bem, existiria uma justificativa para o seu uso repetitivo. Mas nem é o caso. Um jogo de caça palavras, por exemplo, mecanicamente é muito pobre e pouco ajuda na questão psicológica do aprendizado. Nem mesmo atrativo e interessante ele já não é para a maioria dos estudantes que fazem cursos de e-learning.

Falta ousadia. Falta criar novos jogos. Para isso, é preciso estudar as mecânicas e estruturas dos jogos, conhecer também de pedagogia, de filosofia da educação, teoria do conhecimento, psicologia, psicopedagogia e principalmente, de como criar jogos integrando tudo isso. Você não precisa fazer uma faculdade de cada assunto, mas apenas ter uma noção para poder usar esse conhecimento na criação do jogo. Não adianta apenas conhecer de pedagogia assim como não adianta apenas conhecer de jogos. Aliás, até mesmo quem apenas conhece de jogos, raras vezes estuda e conhece sobre mecânicas e estruturas de funcionamento dos jogos (não confundir aqui com teoria dos jogos, que é outro assunto).

Acredito que já passou da hora dos Desenhistas Instrucionais estudarem mais a respeito e ousarem mais em seus cursos, criando soluções realmente lúdicas, interessantes e eficientes com os jogos. Sim, um jogo não serve apenas para tornar mais divertido e interessante. A sua mecânica, quando bem elaborada, serve para trabalhar o conteúdo de forma muito melhor que as soluções atuais do e-learning, com mais eficiência e eficácia no ensino-aprendizagem.

Ouse mais. Crie novos horizontes em seus cursos. O e-learning agradece. E os estudantes também. ;)