Projeto realizado por mim dentro do CEDERJ / CECIERJ.
Objetivo: desenvolver o curso a distância de Geografia na Educação I em um formato de jogo.
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Nesta segunda aula do curso de game design eu irei comentar sobre a relação entre os elementos dos jogos e a mente humana, a experiência vivida pelo jogador ao entrar em contato com enredo, imagens, desafios, dinâmicas, sons, etc, dos games. Não utilizarei uma abordagem profunda, visto ser este um curso de introdução, mas o suficiente para que você tenha uma idéia inicial sobre questões que envolvem psicologia e filosofia na interatividade lúdica.
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A criação de um jogo deve ser vista por dois ângulos. O primeiro diz respeito a criatividade livre na hora de pensar um jogo. É a pura criação, o surgimento de uma idéia. O segundo trata dos objetivos deste jogo e é o que direciona a criação e elaboração do mesmo. Ambos os ângulos devem ser levados em consideração tanto na criação de um jogo de forma amadora quanto de forma profissional. A diferença maior é que se o Game Designer criar um jogo profissionalmente então certamente ele terá que levar muito em conta o ângulo dos objetivos daquele jogo.
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Este post é uma complementação do post “O que é Game Design e o que faz um Game Designer”. Aqui darei um exemplo prático de como atua um game designer na elaboração do game design de um jogo.
Vamos imaginar uma equipe composta por um game designer, um programador, um modelador 3D, um designer gráfico e um técnico de som/música. Eles estão trabalhando na produção de um game do tipo Adventure com enredo medieval/fantasia.
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Game Design é a criação e planejamento dos elementos, regras e dinâmicas de um jogo. Ele é realizado pelo Game Designer. Dentro de uma equipe de desenvolvimento de um jogo, o Game Designer tem esta função importantíssima. Ele será o cérebro de todo o projeto. Criará a idéia do jogo, suas interações, seu enredo, suas regras e todos os elementos que deverão existir dentro deste jogo.
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O mercado de EAD (E-Learning) anseia por jogos há algum tempo. Porém, ao contrário do que se imaginava há uns anos atrás, hoje em dia ainda não é muito comum o uso de jogos no ensino a distância. Na verdade, os jogos acabaram sendo mais utilizados apenas como forma de reforçar ou testar o conhecimento dos alunos em simples atividades lúdicas tais como palavras cruzadas, forca, etc. Sinceramente, é muito pouco, ainda mais se pensarmos no potencial que um jogo tem na área de educação e treinamento.
